От того как пройдет детство, кто будет вести ребенка за руку в детские
годы, что вложат в его разум и сердце - от этого и будет зависеть, каким человеком станет сегодняшний малыш. В.А.Сухомлинский
Воспитатель для меня – это не просто профессия, это - состояние души. А детская жизнь – это первые
радостные открытия, много неизведанного, непонятного. Выбранная профессия заставляет
и меня все время двигаться вперед, искать и находить что-то новое, развивать
свои творческие способности, даёт возможность окунуться в атмосферу
непосредственности. Кто сказал, что детство не вернешь? Сейчас я могу
переживать, его осознано, наслаждаясь каждой минуткой, событием, ощущением.
Каждый день я стремлюсь передать ребенку свою любовь и знания. И чудо
происходит! Оно происходит каждый день! Встречаясь со своей ребятней, я вижу в
их глазах доверие и уважение, чувствую их ответную любовь. А для этого я просто
живу детством: играю, мечтаю и фантазирую вместе с детьми. Для меня в жизни нет
большего счастья, чем постоянно ощущать себя нужной детям!
Воспитатель - самая
благодарная профессия в мире. Почему? Только лишь потому, что утром меня встречают
самые счастливые глаза, и обнимают самые теплые руки в мире. Я слышу самые
нежные голоса, которые, перебивая друг друга, торопятся рассказать о самом
важном для них событии или о покупке новой игрушки. Девочкам нравится, когда я
замечаю новые платья на них, хвастаются новыми босоножками и заколками. А
мальчишки наперебой рассказывают о конструкторах, машинках и компьютерных
играх.
Я испытываю гордость за
успехи и победы своих детей, и чувствую свою вину, если дети что-то не умеют
или что-то у них не получается. Дети становятся частью меня. Я искренне
переживаю, если ребенок заболел. Еще Лев Толстой говорил: «Быть правдивыми и
честными с детьми, не скрывая от них того, что происходит в душе, есть
единственное воспитание».
В чем состоит
основная миссия воспитателя? Я – воспитатель. Моя миссия –
дарить свою любовь детям.
Любить... Любить
ребенка легко, он умиляет своей беззащитностью, милыми детскими чертами. Но
прежде всего, нужно видеть в нем личность.
Воспитатель
в первую очередь это друг, а уже потом наставник и помощник. После долгих
размышлений я пришла к выводу, что надо просто идти с детьми вперед,
приоткрывая им дверцу в будущее. А по пути в каждом ребёнке раскрывать его
неповторимость, индивидуальность и самоценность. Я учусь у детей непосредственности,
доброте, бескорыстной любви и умению прощать.
Какой воспитатель нужен сегодня детскому
саду? Такой, как и во все времена - добрый, приветливый, внимательный,
терпеливый, любознательный, интересующийся жизнью, умеющий оставлять все свои
личные проблемы за дверью детского сада.
Дети как губка – впитывают и хорошее, и
плохое. Для них важны мои глаза, мои
руки, мой голос, мое сердце! Я в детском саду для того, чтобы жизнь
детей была полной, чтобы они были защищены и накормлены, могли научиться все делать сами, ходили в сухих колготках, и
чувствовали, что их здесь любят.
Когда-то я и не
предполагала, что так сильно можно любить «чужого» ребенка. Просто любить, когда он плачет, когда смеется, когда
задает один и тот же вопрос по сто раз, когда шалит, и когда обнимает, и даже
когда обижается: «Я к тебе больше не приду!».
А потом поняла,
что «чужих» детей не бывает. И мне
важно, чтобы
они чувствовали себя
любимыми.
Детский сад - это мой второй дом, в котором меня ждут,
любят, ценят, в который я спешу с интересными идеями, с хорошим настроением. Я день
за днем проживаю детство. А когда наступает вечер, я
возвращаюсь домой, ухожу в свою жизнь. Там – семья, домашние проблемы и никаких детей. А хорошо ли
это? Если честно, то мне не хватает детского смеха, звонких голосов, обид и
жалоб.
Очень важно, чтобы воспитатель
был человеком творческим, с гибким нестандартным мышлением, лишь только в этом
случае он способен понять и принять любого ребенка таким, какой он есть. Ведь
именно в детском саду за несколько минут можно увидеть сразу несколько десятков
эмоций, которых во «взрослом мире» ты не увидишь. Ведь именно здесь все
«глобальные проблемы и самые страшные обиды» можно разрешить простой «мерилкой»
(все чаще и чаще задумываюсь, почему во взрослом мире так нельзя).
Быть воспитателем - это
титанический труд. Это бессонные ночи перед занятиями и утренниками, это мыслительная
деятельность в течение всего дня, это горы перечитанных книг в поисках самого
интересного, это переживания за детей, если что-то не удается, это плодотворная
работа с родителями, включающая в себя индивидуальный подход к каждому.
Жизнь воспитателя – это вечное испытание на мудрость и терпение,
профессиональное мастерство и человеческую незаурядность. Просто работать воспитателем нельзя, нужно БЫТЬ воспитателем, наставником.
Каждый день родители доверяют мне самое
дорогое, что у них есть. Они уверены, что отдали своих детей профессионалу, и у меня нет права на ошибку. Для
меня самое важное знать, что дети меня любят. Ведь ребенка невозможно
заставить любить, детская любовь самая искренняя…
Я выбрала профессию такую,
Что лучше мне на свете не найти.
И с каждым годом убеждаюсь,
Что я иду по верному пути!
Воспитывать
детей такая радость!
Дарить улыбки им
и согревать теплом,
Учить всему, что
я сама умею,
Примером быть всегда им и во всём!
Обучение детей правилам дорожного движения и
профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – неотъемлемая
часть воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Проблема обучения
дошкольников безопасному участию в дорожном движении актуальна и современна. Для знакомства ребёнка с
правилами дорожного движения, воспитатели используют соответствующие ситуации,
которые предстают перед детьми в их обыденной жизни, на дороге, во дворе. Ребятам
старшей - подготовительной к школе группы «Кленок», поступило предложение от
организаторов портала для целеустремленных натур «Совушка», поучаствовать в международной
онлайн-викторине для дошкольников «ПДД «Светофор». Дети с удовольствием приняли в ней участие и продемонстрировали, высокий
уровень знаний правил дорожного движения. Для начала, дошколята закрепили знания о сигналах
светофора и правилах перехода
через проезжую часть. Затем отвечали на вопросы занимательной викторины, тем самым закрепили знания
о дорожных знаках. И напоследок,
ребят ждало не менее увлекательное задание - разгадывание ребусов. Но и с ним они
справились с лёгкостью. Ответы детей на вопросы
викторины на сайте портала разместила Дудина Анжелика Анатольевна, организатор
мероприятия на базе ДОУ. 
